园长说 | 家园社“爱阅”之旅

为贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，更好地促进家园共育，融合社区资源，发挥“家园社”联动机制，营造健康、积极、向上的环境与氛围，促进幼儿的身心全面健康发展，绵阳经济技术开发区南塔幼儿园以园所、家庭、社区为基点，三方合作、相互交叉、沟通交流，致力于打造“家园社”三方合作，协同育人的良好氛围，以公益阅读活动为抓手，安全知识宣讲活动为内容，搭建“爱阅”之旅。

一、幼儿园方面

为了保障家园社共育工作的全面开展，我园聚焦制度与能力，制定完善了各项工作机制，为家园社活动的开展提供基础的保障；同时，对全园的教职工及社区服务人员进行系统、专业的培训，提高其进行阅读与安全知识宣讲的能力。

1.成立家长学校。在重大、有意义的节日邀请家长进课堂，参与班级活动，让幼儿更好地感受节日的氛围与意义。如2024年3月12日植树节当天，邀请家长入园带领幼儿一起种植番茄苗。

2.2024年3月15日，成立了南塔幼儿园家庭教育学校分校，针对不同年龄段幼儿的特点，定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动，赋能家园共育。

3.定期派青年教师到社区开展公益读书会，和孩子们共享、共读、共成长。

4.设立班级家委会，园级家委会。家委会凝聚着家园合作的力量，发挥家委会在幼儿园各项工作中的参与与监督作用。

5.与三江社区签订教育合作协议，整合幼儿园和社区资源，优化教育质量，提高合作意识。

二、家庭方面

家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭作为幼儿最熟悉最亲切、生活时间最长的地方，是幼儿成长的重要环境。孩子是家庭的希望，家长是幼儿园重要的合作伙伴。

1.积极参与幼儿园各项活动。通过家长开放日、家长进课堂、

读书沙龙等多种活动形式，让幼儿园的课程更丰富，让孩子们的活动更精彩，增强了亲子互动交流，促进家园亲密合作。

2.读书月活动，开展草坪读书会。家长用亲切的言语、和蔼的笑容带孩子们走进故事的世界，收获对阅读的喜悦与热爱。

3.参与课题研究，为园所高质发展出谋划策。家长积极填写幼儿园课题的问卷，积极配合班级做好家园共育。

图为家长填写问卷情况

三、社区方面

家园社“三位一体”，社区的支持与配合同样十分重要。社区走进幼儿园，主要以宣传安全知识为主；同时，为幼儿园日常活动的开展提供了安全保障。我园与社区联动开展一系列的实践活动，拓宽了孩子们的视野。

特警叔叔进校园，宣讲反恐防暴知识

交警叔叔进校园，讲解交通安全知识

参观消防大队，学习消防急救知识

入园离园期间，交警保驾护航

家园社“爱阅”共育机制建立的目标实现幼儿的全面发展。由于幼儿园、家庭、社区三方主体在教育计划、组织与实施方面的意识和能力的存在差异，实现这一目标不仅需要提高家园社各人员的参与能力，而且还需要建立并完善家园社运行机制的程序与规则。接下来，我园将继续以家园社“爱阅”为基础，多措并举，挖掘三方更大的亮点与特色，拓宽合作的内容与方法，实现资源共享，持续赋能家园社合作高质量发展，促进幼儿茁壮成长。

撰稿人：绵阳经济技术开发区南塔幼儿园  孙小玲