园长说 | 用“甜”耕耘，以“美”育人

东莞市塘厦镇中心幼儿园党支部书记、园长  李丽云

塘厦的“塘”是甜的，教育是美的。这份甜，恰如陶行知先生“四颗糖果”中蕴含的信任与激励；这种美，宛如苏霍姆林斯基手中“两朵玫瑰”所象征的赏识与期待。从踏入幼教行业的第一天起，我便坚信，教育是一场甜美的耕耘——一个眼神，一抹微笑，一句鼓励，都是以点亮童心、温暖童年。而我33年的幼教之路，正是以“甜美教育”为灯，一步一步走出光的轨迹。

毕业第二年，我怀揣理想走进塘厦镇中心幼儿园，当时的园所仅有三间简陋教室。现实与理想的落差让我一度无措，但孩子们纯净的笑脸、明亮的眼睛，让我毅然决定：要用爱为他们撑起一片甜美天地。从那时起，“甜美教育”的种子在我心中生根——它不是口号，而是每一天用真诚的微笑迎接孩子，用耐心的倾听读懂童年，用温暖的鼓励点燃自信。

2002年，幼儿园迁址升级，我也从教师走向管理岗位。角色的转变让我更深入思考“甜美教育”的体系化落实。在争创“广东省绿色幼儿园”期间，时间紧、任务重，我没有让团队陷入焦虑奔波，而是细致研读指标、理清路径，用清晰的指引让大家心往一处想、劲往一处使。最终我们不仅成功获评，更让团队在合作中感受到成长的甜、集体的美。我明白，真正的“甜美”，源于方向的清晰、团队的共鸣和过程的共融。

2016年，我主持《3-6岁幼儿自理能力培养的实践研究》。五易其稿、早出晚归，我和老师们一起记录案例、打磨细节，最终开发出“汇·会·慧”生活课程，让孩子在游戏中学习、在生活中成长——让教育的甜，落于每一天的真实经历。后来在《幼儿园区域游戏中教师有效观察的研究》中，面对教师记录流于形式的困境，我带着团队扎根班级，用实际案例推动教师真正读懂孩子、回应孩子。这两项课题最终荣获省、市成果奖，但它们更大的价值，是让我们更加坚定：教育之甜，甜在真实；教育之美，美在理解。

2019年我担任园长后，“甜美教育”从课堂延伸至团队、从本园辐射至他园。我着力培养青年教师，陪伴她们磨课、研课，最终十余位教师被评为“东莞市教学能手”；2021年东莞市塘厦镇中心幼儿园教育集团成立，我带领团队帮助11所民办园提质增效，指导多家园所通过市级复评、在镇级评比中获奖，并协助她们打造课程特色。2025年成功通过广东省首批高质量幼儿园共同体项目（东莞市塘厦镇中心幼儿园），成为项目带动园，以“保育教育质量提升”为核心，依托“积木式”课程和“公带民”师资共研，推动共同体实现从“资源覆盖”到“质量跃升”。每一步，都是“甜美教育”理念的延伸与实践——因为我们相信，教育的甜，不应只是一园之甜，更应是一片土地的滋养；教育的美，不应只是一花之美，更应是满园花开的盛景。

习近平总书记在2023年江苏考察时说：“一辈子办成一件事。”于我而言，这件事就是“甜美教育”。它不只是一种理念，更是一场温暖的实践；不只是一句口号，更是每一天与孩子、教师、家长共筑的教育生活。从教33年，我始终坚信：幼儿园是家，是爱的磁场；教育是路，是美的旅程。未来，我将继续以教育家精神为指引，营造甜美环境、打造甜美团队、培养甜美幼儿、塑造甜美人生。愿我们以甜育美、以美润心，携手更多幼教人，共筑教育强国之梦——让每一个童年，都沐浴甜美的光；让每一种成长，都写满温暖的可能。