绳的奇思妙想——记杭州市明德小学“绳之韵”综合实践活动

        绳，一件看似平凡的物品，可是在他们眼中却变得不一样。绳的魅力到底有多大？一根绳子到底有多少种可能？明德的师生将为您揭晓答案。

        在这寒梅含苞欲放，冰雪晶莹剔透的季节里，杭州市明德小学的师生带着一颗热情与激动的心开展了首次综合实践周活动。基于花样跳绳的办学特色，他们围绕绳的主题进行探究，借力绳文化，深度挖掘各个领域的课程建设，展开了一次奇妙的绳文化之旅——

        课堂上，孩子们用五彩缤纷的纸绳代替了画笔，勾勒出一幅幅精美的艺术品。绳子在他们的手中仿佛拥有了魔力，在他们灵巧的构思和精细盘绕下，呈现出令人惊艳的艺术效果。

        操场上，他们随着音乐的节拍与手中的绳子一起舞动起来，完成一个又一个高难度的花样跳绳动作，那矫健的身姿和绳甩出的线条组成了最美的艺术品。

        舞台上，他们化身成一个个小精灵，或用舞蹈或用语言传递着关于绳的文化。

头脑风暴 确定方案

        为了让活动开展更加有序和顺利，12月14日，明德小学周国丽校长和教科室主任严斌召集各个年级的教师代表围绕绳的主题进行一场头脑风暴。最后根据年段特点，确立了——“一二年级的趣玩绳”、“三四年级趣编绳”、“五六年级趣绕绳”三个主题，并成立了工作小组。

        五六年级以迎接亚运会推广绳文化作为活动背景，创设真实的问题情境。根据学科特征，科任老师八仙过海各显“绳”通，最后拟定了各学科的绳探究主题。语文的主题，是“绳绳”秘秘，探究结绳记事和亚运会相关知识；美术，是出“绳”入画，赏析亚运会会徽造型之美，学习利用绳子缠绕来表现动物、植物、宇宙等各种事物；数学，是全“绳”贯注和画跳绳折线统计图，让学生通过用自己座位坐标或者生日年份来打造属于自己的独一无二的密码珠节绳。科学，是天生“绳”力，老师和学生一起探究如何在跳绳正确使用身体的各个部位发力，从而提升跳绳的速度。音乐和体育则进行了整合，主题为“绳”采飞扬，学习如何根据音乐的旋律创编一支简单的绳之舞。英语学科是Make a chant,围绕跳绳主题尝试编英语童谣，并且唱给父母听。

合作探究 自主启智

        接下来就是老师们根据方案带领着孩子们进行实践和探究了。无论在哪门学科的课堂，你总能看到孩子们凑在一起，互相合作的情景。你会发现老师只是担任组织与引导的角色，孩子们站到了课堂的中央。

        通过老师们细心的指导和孩子们辛勤的努力，各门学科都涌现出了一批批表现突出的学生，他们并不都是那些尖子生，许多都是平时默默无闻的中等生。有些平时非常调皮上课不专心听讲的学生也开始转变了学习态度，虽然做得可能没那么完美，但是也会慢慢跟上同学的脚步。

精彩纷呈 硕果累累

        1月4日，五六年级将这一周以来的实践成果进行了汇报展示，此次展示分为静态的平面展示和动态的汇报演出两个部分。静态部分在蒋锦红、刘海歌两位美术老师的精心设计和整体构思下，各学科的作品艺术性地布置在报告厅的四周。只要走进报告厅，你便会眼前一亮，驻足欣赏，因为每个作品都堪称艺术精品。

         汇报演出同样也是异彩纷呈，令人热血沸腾。有令人赏心悦目的彩带舞《溢彩飞扬》，有学生自编自导自演的课本剧《结绳记事》，有《我与亚运》的精彩演讲，还有学生自己编排的花样跳绳……孩子们用不同的方式来向父母和老师汇报着自己的学习成果。他们朝气蓬勃，信心百倍；他们笑容灿烂，热情洋溢，在场的老师、父母和同学都被他们身上展现出的自信深深打动。

更令人欣喜的是此次活动孩子们自主能力被充分激发出来，从前期的化妆准备到控制现场音响设备和表演时播放所有节目的音乐全部由学生来承担。这样的活动为孩子搭建了展示自我、挑战自我的舞台，也让更多孩子得到了展示得到了关注。

家校携手 润育公民

        这次综合实践周除了孩子们热情很高涨也获得了家长们的大力支持。运动绳、艺术绳为代表的有形绳；家校合作、亲子互动的无形绳；在活动中表现得淋漓尽致。家长欣赏着报告厅精美的作品，观赏着舞台上孩子精彩汇报演出，内心无比激动与自豪，纷纷利用发微信朋友圈、制作美篇等形式为此次活动点赞。同时学校也抓住这次良好的机会为平时大力支持学校工作和认真培养孩子的优秀家长颁奖。

        这次活动与亚运会主题结合也是旨在让孩子能够以一种主人翁精神去关注亚运支持亚运，推进学生与社会之间的联系与体验。

总结经验 分享体会

        为期一周的活动虽然已经落幕，但是老师们心中却荡起了一圈圈的涟漪，大家纷纷发表达着对此次活动的感受与体会。

         这个综合实践活动从12月14日决定要办到现在不到一个月，从前期核心组的方案商定，到中期的分年段落实任务，再到后期的综合实践周，凝聚的是老师们心灵手巧的智慧和心血，展现的是明德教育人团结协作的精神和品质。这个为期一周、跨度两年的综合实践活动在今天告一段落，在本次活动中我发现很多老师好敬业、太智慧，我们的家长也比想象中的要积极配合，我们的学生更是可以多方面挖掘潜能的。万物皆有灵性，谁说绳子做不出大文章？只要深耕细作便会开花结果，这几天所看到的听到的都是最好的见证。

——明德小学周国丽校长

       在这次综合实践活动中，老师上课时先把所有学生分好组，布置好任务，定好基本要求，就放手让孩子自己去组织讨论。各组学生选好组长，在组长的带领下一起努力讨论如何完成任务。讨论的过程中每一个孩子都能积极主动参与，尝试，修改，再尝试，再修改。其间也会有意见不统一，会有争议，但最后在组长的带领下都能出色的完成任务。一开始我怕学生完不成任务，因为要每位学生都参加，所以定的基本要求很简单，但任务布置下去后的第二节课发现组长们手上都拿着一张纸，上面密密麻麻的写着整个任务流程，展示出来的效果远超我的基本要求，当时我就说:你们真的是太棒了！培养学生的学习兴趣是非常重要的，只要喜欢了就没有做不好的事。

——明德小学易娟老师

        短短一个月不到的时间，学校三个年段的老师们从策划、设计、调整、组织，充分展示了各个年段老师的团结合作和大智慧。每个年段的活动围绕着学校“绳之韵”的主题，又各自独立，根据自己年级孩子的特点设计各有特色的活动。虽然似乎1月4日展示后活动结束了，但是这个跨了年的活动必定会成为很多孩子小学生涯中的非凡经历。

——明德小学冯春霞老师

        正所谓台上一分钟台下十年功，台上成功的背后，都凝结着很多人的不懈努力。在这里我要感谢老师们对我的认可，学生们对我的信任与配合，你们让我成长，感谢学校举办这次活动，在今后我也将尽自己最大的努力开发学生艺术潜能，激发他们展示自己的欲望，增强他们的自信心。为学校节目越办越好尽自己的一份力。

——明德小学崔玘老师

        如此精彩的课程不仅锻炼了孩子们综合能力，满足学生多方面发展的需要，也提升了教师们开发课程，设计组织活动的能力，更凸显了学校品牌和特色。在课程改革的道路上，明德的师生将继续奋进！

（撰稿：李芯 摄影：老师、家长    审核：严斌）